понедельник, 30 марта 2026 г.

 



Корней Иванович Чуковский — детский писатель, автор всем известных произведений о Мухе-Цокотухе, Айболите, тетушке Федоре и Крокодиле. Его сказки любят все дети, потому что их интересно читать и в них добро всегда побеждает зло.

Чуковский много написал для детей, и именно детские произведения принесли ему славу и известность. В творчестве он не ждал вдохновения, а много и упорно трудился. Корней Иванович ложился спать в девять вечера, а в пять утра вставал и садился работать. Он не тратил время впустую, придерживался строго распорядка дня, и это помогло ему стать одним из самых известных детских писателей.

До конца своих дней Чуковский сохранял интерес к жизни, был любознательным и шаловливым как ребенок.  Со своими юными читателями Корней Иванович встречался не только на страницах книг, он устраивал для них живые незабываемые встречи у себя на даче в Переделкино. Великий фантазер, хулиган и мечтатель — так говорили про К.И.Чуковского.

понедельник, 23 марта 2026 г.

 ФЕСТИВАЛЬ ПРОФЕССИЙ для детей 


С 28 марта по 5 апреля в пространстве VOKZAL 1853 пройдет весенний фестиваль «Фестиваль профессий. Отпуск» городской семейный проект, где дети и подростки знакомятся с профессиями через практику, мастер-классы и игровые форматы.
В дни школьных каникул пространство превратится в интерактивную образовательную площадку: юные гости смогут попробовать себя в разных профессиях, встретиться со специалистами из различных сфер и узнать больше о возможностях для развития и летнего отдыха.

РАСПИСАНИЕ СПЕКТАКЛЕЙ: 
1 АПРЕЛЯ (СРЕДА): в 17:00 и в 19:00 «Каменный гость»  
2 АПРЕЛЯ (ЧЕТВЕРГ): в 17:00 и в 19:00 «Рыбка» 
3 АПРЕЛЯ (ПЯТНИЦА): в 17:00 и в 19:00 «Пир во время Чумы: предисловие»  




среда, 25 февраля 2026 г.

«Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»

Каждый из вас желает видеть своего ребенка здоровым и невредимым. И каждый уверен, что его-то сообразительный малыш под колесами автомобиля уж точно не окажется. Но если ребенок вовремя не пришел домой, родители начинают волноваться: «все ли благополучно? », придумывая различные варианты развития событий, судорожно обзванивая друзей и знакомых, с которыми, возможно находится их дитя. Только бы ничего не случилось! Это извечная человеческая боязнь случая в наше время и обоснована она тем, что вот уже несколько десятков лет несчастные случаи, как угроза здоровью и жизни ребенка, опережают болезни.

В ДТП дети попадают не просто так. Одни выбегают поиграть на проезжую часть дороги, догоняя свой мяч, другие выходя на дорогу не посмотрев по сторонам, а виноваты в этом мы, взрослые это мы не научили детей, не подсказали, не предостерегли. 95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникает в ситуациях, когда детям кажется, что опасности нет или они успеют перебежать дорогу перед транспортом, или переходят дорогу вне пешеходного перехода. Ежегодно на дорогах России погибают около 1, 5 тысяч детей, 24 тысячи получают ранения. И это не просто цифры. Дорога - угроза жизни детей. Достаточно изучить "истории болезней" детей, пострадавших от травм, полученных в результате дорожно-транспортного происшествия, побеседовать с врачом — хирургом или травматологом, чтобы понять простую истину: Из каждых двадцати случаев девятнадцать, оказывается, типичны, - часто повторяются, возникают в одних и тех же стандартных ситуациях, число которых не так уж велико. Ситуации эти можно знать, а поведению в них — научить. А значит, несчастье можно предотвратить! Только следуя всем установленным правилам и требованиям, Вы сможете сохранить жизнь и здоровье детей.

Главным в воспитании законопослушного гражданина (в том числе и как участника дорожного движения) для родителей должен быть принцип «Делай, как я». Чтобы ребенок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не просто их знать - у него должен сформироваться навык безопасного поведения на дороге. Даже если вы опаздываете:

- все равно переходите дорогу там, где это разрешено Правилами;

- в собственном автомобиле соблюдайте скоростной режим;

- пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте находиться детям до 12 лет на переднем сиденье.

Наглядный пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и внимательными! Знайте, если Вы нарушаете Правила дорожного движения, ваш ребенок будет поступать так же!

Учите ребенка не спешить при переходе улицы, переходить проезжую часть только тогда, когда обзору никто и ничто не мешает, прежде чем перейти, дождитесь, чтобы транспорт отъехал от остановки. Оказавшись рядом со стоящим автобусом, предложите ребенку остановиться, внимательно осмотреться, не приближается ли машина.

В детском возрасте отсутствует навык безопасного поведения на улицах и дорогах, умение наблюдать: осматривать свой путь, замечать автомобиль, оценивать его скорость, направление движения, возможность внезапного появления автомобиля из-за стоящего транспорта, из-за кустов, киосков, заборов.

Дорога от дома в детский сад и обратно идеально подходит для того, что бы дать ребенку знания, формировать у него навыки безопасного поведения на улице. У ребенка целая гамма привычек формируется с самого раннего детства. Именно поэтому, начиная с 1, 5-2 лет необходимо формировать у него комплект «транспортных» привычек.

Сопровождая ребенка, родители должны соблюдать следующие требования:

  • Из дома выходить заблаговременно, чтобы ребенок привыкал идти не спеша.
  • Перед переходом проезжей части обязательно остановитесь. Переходите дорогу размеренным шагом.
  • Приучайте детей переходить проезжую часть только на пешеходных переходах.
  • Никогда не выходите на проезжую часть из-за стоящего транспорта и других предметов, закрывающих обзор.
  • Увидев трамвай, троллейбус, автобус, стоящей на противоположной стороне не спешите, не бегите.
  • Выходя на проезжую часть, прекращайте посторонние разговоры с ребенком, он должен привыкнуть к необходимости сосредотачивать внимание на дороге.
  • Переходите улицу строго под прямым углом.
  • Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора, предварительно обязательно убедитесь в безопасности перехода.
  • При переходе и на остановках общественного транспорта крепко держите ребенка за руку.
  • Из транспорта выходите впереди ребенка, чтобы малыш не упал.
  • Привлекайте ребенка к участию в наблюдении за обстановкой на дороге.
  • Покажите безопасный путь в детский сад, школу, магазин.
  • Никогда в присутствии ребенка не нарушайте ПДД.
  • К моменту поступления ребенка в школу он должен усвоить и соблюдать следующие правила поведения на улице и в транспорте:
  • Играй только в стороне от дороги.
  • Переходи улицу там, где обозначены указатели перехода, на перекрестках по линии тротуара.
  • Переходи улицу только шагом, не беги.
  • Следи за сигналом светофора, когда переходишь улицу.
  • Посмотри при переходе улицы сначала налево, потом направо.
  • Не пересекай путь приближающемуся транспорту
  • Трамваи всегда обходи спереди.
  • Входи в любой вид транспорта и выходи из него только тогда, когда он стоит.
  • Не высовывайся из окна движущегося транспорта.
  • Выходи из машины только с правой стороны, когда она подъехала к тротуару или обочине дороги.
  • Не выезжай на велосипеде на проезжую часть.
  • Если ты потерялся на улице - не плач. Попроси взрослого прохожего или полицейского помочь.

Все понятия ребенок усвоит прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используя для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Обратите внимание на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть в беду.

Не пугайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем безопасность и невнимательность!

Уважаемые родители! Помните!

На улице крепко держите ребёнка за руку!

Выработайте у ребёнка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, и только потом переходить улицу.

Ребёнок учится законам улицы у родителей.

Пусть Ваш пример послужит правильному поведению на улице не только вашего ребёнка, но и других детей.

Для того, что бы вы всегда были спокойны за своего ребенка, и он чувствовал себя уверенно на дороге, советуем Вам:

  • напоминайте основные Правила дорожного движения своему ребенку каждый день;
  • никогда в присутствии ребенка не нарушайте Правила движения;
  • при переходе проезжей части держите ребенка за руку;
  • учите его ориентироваться на дороге, быть осторожным и внимательным, никогда не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом;
  • учите его переходить проезжую часть только по пешеходным дорожкам, на зеленый сигнал светофора;
  • не позволяйте своему ребенку играть на дороге.

Еще раз помните! Дорога полна неожиданностей: она не терпит шалости- наказывает без жалости! Лишь строгое соблюдение Правил станет залогом безопасности вас и вашего ребенка!


понедельник, 9 февраля 2026 г.


 

Масленица в Детском историческом музее

О событии

С 16 по 22 февраля 2026 года в России будут отмечать Масленицу. В Детском историческом музее Санкт-Петербурга к празднику запланированы тематические мероприятия. Ребят приглашают принять участие в программе «Широкая Масленица на Болотной» с 8 по 22 февраля.

Программа

В филиале Детского исторического музея в Санкт-Петербурге на Болотной, 13 вновь запланирована театрализованная масленичная программа. Тема мероприятия — народный праздник в городской среде. Ребята смогут посетить старинный дом, чтобы узнать о масленичных традициях и истории праздника. Гостей ждут игры, загадки и создание собственных мини-постановок. Сотрудники музея расскажут, зачем на Масленицу пекут блины и сжигают чучело. Вторая часть программы – балаган с артистами и Петрушкой, наполненный интерактивами и весельем. Праздник не обойдется и без народных забав с традиционными состязаниями.

Билеты и цены

Участие в праздничной программе Широкая Масленица на Болотной в филиале Детского исторического музея Санкт-Петербурга возможно по предварительной записи.

понедельник, 26 января 2026 г.

                                   «Как рассказать детям о

Блокаде Ленинграда»


Важная дата января, о которой обязательно нужно рассказать детям – полное снятие блокады Ленинграда. Это произошло 27 января далекого 1944 года.

Нужно ли рассказывать детям о войне, о Блокаде Ленинграда? Да, нужно! И нужно для того, чтобы в ребенке развить чувство гордости за свою Родину, за свой народ. Воспитать уважение к подвигу жителей и защитников города в тяжелые дни Блокады, чтобы священная память о блокаде и дальше хранила, удерживая Россию в истории, чтобы наши дети росли настоящими Людьми, Гражданами, Патриотами России.

В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений. А вот когда начинать такой непростой разговор, что сказать, а что оставить «за кадром» — в этом родителям следует полагаться на свой опыт.

Какие найти слова, чтобы поведать дошкольнику о страданиях молодых ребят, ставших впоследствии героями? Как донести суть происходившего в те далекие годы грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

Говоря о Блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в подробности, достаточно будет сказать, что фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы туда нельзя было доставить еду, и жители города вынуждены были голодать.

В условиях блокады продолжали свою работу заводы, где производилось оружие для вооруженных сил и товары первой необходимости для населения, театры, музеи, школы, детские сады...

Бомбы падали на город каждый день. Закончились запасы топлива, остановилось центральное отопление,  и замерзла система водоснабжения. Электричество осталось только на некоторых оборонных предприятиях и учреждениях. На улицах остановилось движение. Трамваи и троллейбусы стояли грозными привидениями на заснеженных улицах. Несмотря на голод, холод и бомбежки, город продолжал жить. Только одна дорога соединяла осажденный город с Большой землёй. Она пролегала по воде с наступлением холодов по тонкому льду Ладожского озера.  По этой дороге машины привозили муку. Днем и ночью фашистские бомбардировщики ждали грузовые колонны. Артиллерия противника вела прицельный огонь и далеко не каждая вылазка заканчивалась удачей. Но этот путь сохранил жизнь многим ленинградцам, поэтому эту дорогу называли Дорогой жизни.

Читайте детям известные произведения: «Мальчиш — Кибальчиш» А.П.Гайдара, «Сын полка» В.П.Катаева, «Как Сережа на войну ходил». Ю.Яковлева. Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге родной дедушка... погибший в неравном бою. Нелегкий это был поход – ведь война не прогулка, а тяжелый труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость. «Твои защитники" Л.Кассиля; «Вот как это было» Ю.П.Германа. Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии - в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы Мишкиного понимания; «Арбузный переулок» В.Ю. Драгунского (в кн. "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве; "День Победы" С.Михалкова и другие.

Конечно, это не все произведения, которые можно прочитать с детьми дошкольного возраста. Но ясно одно – говорить о Блокаде Ленинграда, о войне, читать о ней не только следует, но и необходимо. Важен, прежде всего, тот смысл, те ценности, которые с детства будет усваивать растущий человек с помощью нас – взрослых, и над которыми он будет думать если не сейчас, то впоследствии.

Учите с ними стихи наизусть. Смотрите вместе с детьми фильмы военной тематики, военный парад, концерты военной песни. Сходите вместе с ребенком на акцию « Бессмертный полк». Наличие единомышленников сближает и помогает глубже окунуться в военную эпоху.

Рассказывая о героизме и подвигах воинов можно,  рассматривая иллюстрации памятников, или организовать совместно с родителями экскурсию по памятным местам.

Наш долг  - помнить и гордиться подвигами и отвагой советских солда

понедельник, 12 января 2026 г.


 Почему важно читать детям книги

Уважаемые родители!

Чтение книг — одно из важнейших занятий для гармоничного развития вашего ребенка. Оно способствует формированию интеллектуальных способностей, эмоциональной зрелости и помогает лучше понимать окружающий мир. Давайте разберемся подробнее, почему чтение так значимо для детей.

1. Развитие речи и расширение словарного запаса

   Когда вы читаете ребенку книгу, он слышит новые слова и выражения, которые потом начинает использовать в своей речи. Это улучшает его умение выражать мысли и чувства. Чтение также развивает правильное произношение звуков и интонаций, что особенно важно в раннем возрасте.

2. Стимуляция воображения и креативности

   Книги открывают перед детьми целые вселенные фантазий и приключений. Они учат мыслить нестандартно, развивая воображение и творческие способности. Ребенок учится представлять себе героев, события и места, что делает его мышление гибким и многогранным.

3. Формирование интереса к обучению

   Регулярное чтение с ребенком помогает пробудить интерес к знаниям и учебе. Дети начинают воспринимать книги как источник увлекательных историй и полезной информации. Это мотивирует их учиться самостоятельно и стремиться к новым открытиям.

4. Эмоциональная связь между родителем и ребенком

   Совместное чтение создает уникальную атмосферу доверия и близости. В такие моменты ребенок чувствует вашу заботу и внимание, что укрепляет семейные отношения. Кроме того, обсуждение прочитанного помогает вам лучше понимать друг друга и делиться эмоциями.

5. Улучшение концентрации и внимания

   Процесс чтения требует сосредоточенности и внимательности. Постепенно дети учатся удерживать внимание на одной задаче дольше, что положительно сказывается на их успеваемости в школе и повседневной жизни.

6. Социальное и нравственное воспитание

   Через книги дети знакомятся с различными жизненными ситуациями, учатся различать добро и зло, сочувствовать другим людям и животным. Литературные герои становятся примерами для подражания, помогая формировать моральные ценности и принципы поведения.

Советы родителям:

  • Начните читать ребенку с раннего возраста, даже когда он еще не понимает смысл текста. Это поможет развить привычку к чтению и любовь к книгам.
  • Выбирайте книги, соответствующие возрасту и интересам ребенка. Важно, чтобы сюжет был понятен и интересен малышу.
  • Читайте вместе вслух, делая паузы для обсуждения событий и персонажей. Это стимулирует активное восприятие текста и развитие критического мышления.
  • Создавайте уютную обстановку для чтения: удобное кресло, мягкий свет, тишина. Пусть это станет вашим особенным ритуалом.

Чтение — это бесценный подарок, который вы можете сделать своему ребенку. Оно открывает двери в удивительный мир знаний, фантазии и эмоций, способствуя всестороннему развитию личности.

вторник, 16 декабря 2025 г.

 16 декабря — дата Дня хвойных деревьев. В этот день отмечают важность этих вечнозелёных растений, которые круглый год радуют яркими зелёными иголками. К хвойным деревьям относятся сосна, ель, пихта, кедр и другие виды. 


Галерея с фотографиями различных видов хвойных деревьев: сосна, ель, пихта, кедр:

Значение

Хвойные деревья играют важную роль в природе и жизни человека:
  • В природе: формируют крупные лесные массивы, служат средой обитания для множества видов животных, птиц и микроорганизмов. Участвуют в поглощении углекислого газа и выделении кислорода, влияют на формирование климата регионов. Опад хвои обогащает почву органическими веществами.
  • Для человека:
    • Древесина: используется в строительстве, производстве мебели, бумаги и целлюлозы.
    • Смола и продукты переработки: из хвойных получают смолу, скипидар, канифоль, эфирные масла, используемые в промышленности и медицине.
    • Озеленение и декоративное садоводство: хвойные широко применяются в дизайне садов и парков из-за разнообразия форм и устойчивости к неблагоприятным условиям.
    • Культура и традиции: хвойные имеют символическое значение в разных культурах, например, ёлка — традиционный символ Нового года и Рождества.

  Корней Иванович Чуковский — детский писатель, автор всем известных произведений о Мухе-Цокотухе, Айболите, тетушке Федоре и Крокодиле. Его...